Dica para estudar para o ENEM e para a ONO 2012

Galera, esta matéria fala sobre a necessidade da conservação da Amazônia Azul. Interessante leitura assim como o blog inteiro que fala também um importante fato sobre o aquecimento global, o que os estudos realmente provam.
Boa leitura!!

Dica para estudar

Galerinha,

Existem um canal no youtube que é a versão em português da Khan Academy.
Neste canal existem aulas de diversas disciplinas, tudo explicado de uma forma bem simples e prática.
O melhor de tudo: Quem dubla os vídeos é o mesmo cara que faz a dublagem do Goku do anime Dragon Ball Z!!

Dicas para aprender melhor

Estava pesquisando sobre um determinado assunto quando encontrei estas dicas em uma apostila de estatística.
São dicas bacanas. Até vou imprimir e colar no mural do meu quarto. Creio que vale a pena todos lerem.


"MEMÓRIA

01. Memória afiada. Não assobie e chupe cana:  bombardear a atenção com
muitas informações juntas só atrapalha. Depois de alguns minutos, o cérebro acaba
por dispersar. Não dá para ler e assistir à TV ao mesmo tempo. Você terá de decidir
entre uma e outra ou perderá informações dos dois casos.
02. Faça uma coisa de cada vez: Evite estudar diversos conceitos novos em s e-
qüência, tudo no mesmo dia. A mente precisa de tempo para absorver novas infor-
mações. Quando ainda não dominamos um assunto e tentamos passar para outro
desconhecido, o cérebro não tem tempo para codificar tantas mensagens. Assim,
corremos o risco de não memorizarmos nenhuma das duas.
03. Evite tudo aquilo que lhe cause desconforto: Estudar com fome, atrapalha a
concentração. Ansiedade, depressão e tensão, também. Ao perceber que a atenção
está pouca, tente descobrir o motivo e elimine-o, se o problema for difícil de resol-
ver, peça ajuda médica, se for o caso.
04. Estabeleça associações: o modo mais simples de guardar conceitos  recém-
aprendidos é associá-los a algo que já sabemos. É mais fácil aprender uma novida-
de quando já temos conhecimento prévio do assunto, é como um quebra-cabeça:
as primeiras peças são difíceis de encaixar mas, à medida que juntamos blocos, o
processo de encaixe vai ficando rápido.
05. Esquematize seus estudos: Em matemática, estatística, português, etc. ao es-
quematizar o que aprendeu, você reorganiza o conhecimento com base em um
conceito ou em um período da história. Isso significa trabalhar a mesma informação
de forma diferente, o que ajuda a retê-la.
06. Faça a retrospectiva do dia: Antes de dormir, tente repassar seu dia de estu-
dos. Que aulas você teve? Qual foi o conteúdo de cada uma delas? Parta do mais
para o menos genérico, lembrando, por exemplo que parte ou capítulo da estatística
foi estudado no dia, qual o conceito explicado, que tipo de exercício foi feito. Faça
isso de forma leve, sem a preocupação de se recordar de tudo, porque as lembran-
ças emergem como um novelo que se desenrola.
07. Evite "decoreba":  repetir informações em bloco sem compreendê-las faz com
que percamos todo o conjunto.  A maneira ideal de reter um conceito é entendê-lo.
08. Não esqueça o "corpore sano": Exercícios físicos ajudam o corpo a liberar en-
dorfina, o estimulante produzido pelo organismo que melhora a atenção. Atividade
ao ar livre também colabora para diminuir a tensão, que é um dos fatores que mais
atrapalham a concentração.
09. Sistematize seu dia: É o local onde guarda seus objetos. Guardá-los sempre no
mesmo local não ajuda a memória, mas faz com que não precise acioná-la, por
exemplo, para encontrar um lápis, reservando-a para coisas mais importantes.
10. Elimine todas as drogas:   Incluindo álcool e medicamentos como tranqüilizantes
e soníferos, a menos que sejam prescritos por médico. Tudo isso age no sistema
nervoso central, podendo, a longo prazo, afetar sua memória; cocaína e maconha,
por exemplo, deixam você mais esquecido."

Método científico

Olá!! Retornei depois de tanto tempo e para tirar as teias de aranha que aqui se formaram vou indicar um vídeo de uma série de TV, O mundo de Beakman, a qual fala sobre metodologia científica. Creio que é uma boa introdução para o assunto, tornando as coisas mais fáceis de entender.

Lembrando que o livro didático não deve ser deixado de lado.

Sobre a interação entre as áreas didáticas e a panspermia

Olá pessoas,

Saiu uma matéria sobre astrobiologia que engloba um pouco a teoria da panspermia. A panspermia diz que as primeiras formas de vida na Terra veio do espaço.

Vale a pena conferir.

Abraços

Ciclo da água - Parte 1

Galera, pra estudar oceanografia e ciclo biogeoquímicos tem que passar pelo ciclo da água.

Tirei um trecho de um livro de ecologia. Segue a baixo a primeira parte:

"A água é uma substância vital para a biosfera. É solvente universal graças à sua estrutura atômica com elevada constante dielétrica. Forma soluções iônicas e colóides com miscelas de carga eletrostática com grande facilidade. Além disso, suas pontes de hidrogênio permitem a estabilidade da fase líquida em uma amplitude térmica muito grande (0 a 100°C). A estrutura química da água também possibilita a formação de soluções não-eletrolíticas. A água ainda apresenta grande capacidade em dissolver gases, tais como o oxigênio e o gás carbônico. Essa capacidade é, no entanto, muito influenciável pela temperatura, pressão e tipo do gás. Outra característica da molécula de água de grande importância para a manutenção da vida nos ecossistemas aquáticos refere-se ao seus comportamento anômalo em relação à densidade. Expande quando é resfriada de 4°C é 1,0 e a 0°C é de 0,92. Assim, a água congela-se de cima para baixo. Esse fato explica por que é possível a vida aquática (aliás intensa) nas zonas polares. A água apresenta maiores variações de densidade sob temperaturas mais altas. Assim, uma pequena diferenças de um ou dois graus Celcius acarretará maior variação da densidade quanto mais elevada for a temperatura da água. Isso explica a grande estabilidade térmica encontrada em mares e lagos tropicais. Cerca de 70% da superfície da Terra é coberta por água. As grandes massas de água estão nos oceanos, onde se acham em contínuo movimento. As correntes marítimas são cruciais para o estabelecimento dos padrões globais de circulação atmosférica e do clima.

A estratificação térmica em lagos e mares é muito importante, pois implica estratificação química e muitas vezes biológica. Naturalmente, tal característica implica importantes consequencias para os demais ciclos biogeoquímicos em ambiente aquático.

A água tem, ainda, uma alta viscosidade, que decresce com o aumento da temperatura. A viscosidade possibilita a existências de uma comunidade biológica associada à interface ar-água, o chamado nêustron. Os detergentes alteram drasticamente a tensão superficial da água.

Outra importante característica da água são seus elevados calores latentes de evaporação (Lv = 590 cal.g-1) e fusão (Lf = 80 cal.g-1). Desse modo, a água exige o aporte de grandes quantidades de energia para trocar seu estado físico, conferindo-lhe uma elevada inércia térmica, que resulta em uma demora em aquecimento e resfriamento. Essas propriedades são extremamente importantes no estabelecimento das características climáticas. Diferenças de temperatura causam diferenças na densidade da água que, aliadas à ação dos ventos, geram as correntes oceânicas. Existem correntes frias e correntes quentes. As frias trazem águas ricas de nutrientes, incrementando a produção biológica nas áreas sob sua influências. No entanto, tais correntes causam também grande aridez nas faixas continentais por elas banhadas, graças à pouca evaporação associada às correntes frias. As correntes quentes, ao contrário, mantem a estratificação da coluna d'água e, com isso, impedem a fertilização continuada as águas superficial. Desse modo, suas águas são pobres em termos de produção biológica. As correntes quentes por outro lado, amenizam o clima na faixa continental sob sua influências, trazendo chuvas e amenizando o inverno nas altas latitudes. O clima da Inglaterra, por exemplo, é muito amenizado pela corrente quente do Golfo.

A água pura exibe uma absorção diferencial da luz. Ondas menos energéticas de comprimento longo (vermelho) são absorvidas nos primeiros metros abaixo da superfície. Outros fatores que intervem no processo são a turbidez (solução em suspensão) e a cor (substâncias dissolvidas), que também diminuem a penetração de luz, como é o caso das algas verde.

Segundo Leonardo da vinci, "a água é condutor da natureza". A biosfera pode ser definida em termos de disponibilidade de água: é a região do planeta onde há suprimento de energia externa e água no estado líquido. O ciclo da água é caracterizado por um depósito atmosférico pequeno, porém extremamente dinâmico, sendo, inclusive, responsável pela caracterização dos diversos climas terrestres. As reservas de água nos continentes são alimentadas pela precipitação atmosférica (Chuvas, neves e granizos), uma vez que chove proporcionalmente mais nos continentes que nas áreas oceânicas. Grandes regiões do planeta, tais como o vale do Mississipi (EUA), a Europa  e a Amazônia oriental, recebem a maior parte de precipitações  por meio de massas de ar oriundas dos oceanos.

O volume total de água da biosfera é de cerca de 1,5 bilhões de quilômetros cúbicos. A água está distribuída de moddo muito desigual pela superfície da Terra (512 milhões de quilômetros quadrados). A maior parte da água está no mar (97%). Os outros 3% restantes são constituídos por água doce (a maior parte em geleiras). O depósito de águas subterrâneas é muito maior do que  o de águas superficiais. Rios e lagos contribuem muito pouco para o total de água doce existente, mas eles são essenciais para a renovação do ciclo, já que o tempo de renovação médio das águas superficiais é pequeno (ao redor de um ano).

Outro fator que influencia a distribuição mundial das águas é a latitude, principalmente alterando os totais pluviométricos."

Pinto-Coelho, R. Motta. 2000. Fundamentos em ecologia. Editora Artmed.  

Introdução à oceanografia

Pra galera que vai fazer a prova da Olimpíada Nacional de Oceanografia, fiquem antenados:

A princípio o que a oceanografia estuda? Apenas os oceanos? Não. Ela estuda os corpos d'água. Isto inclui rios, lagos, lagoas, lagunas, mares, oceanos.
A oceanografia é subdividida em várias áreas: oceanografia biológica, oceanografia química, oceanografia geográfica, oceanografia física.

Postarei um pouco sobre cada área ao longo dos dias pra vocês ficarem espertos no conteúdo. Mas é claro que vou me aprofundar mais na parte biológica que é minha área.

Então para vocês irem se situando, sugiro que vão fazendo uma busca sobre os principais rios e oceanos do planeta Terra.

Proxima postagem será sobre o ONO abordará o ciclo d'água e a importância dele. Infelizmente não poderei postar agora, pois há imagens e minha net tá lenta demais, não carrega nem alma.

Isto aqui, novamente, foi apenas um encaminhamento sobre o pontos importantes para serem estudados.

Até a próxima postagem!